É estranho ver a discrepância entre as duas primeiras grandes notícias trágicas do ano: de um desastre natural que matou pelo menos 12 mil japoneses, fomos a um sujeito perturbado de 22 anos que assassinou 12 crianças para depois acabar com a própria vida. E por motivos aparentemente muito diferentes mas talvez mais próximos do que imaginamos, 2011 começa com uma pegada (ainda) mais pessimista.

O mundo está em estado de óbito, como resumiu magistralmente Angeli na tira acima, porque estamos dando pouca atenção aos sinais que estão tirando o trem dos trilhos. Estamos na segunda década do terceiro milênio e ainda não aprendemos a (ou não queremos) fazer energia eficiente, segura e não-poluente em larga escala. Tampouco exigimos pressa nisso. E se um tremor de terra talvez fosse inevitável – ou você chutaria alguma tecnologia capaz de segurar placas tectônicas? -  não dá para dizer o mesmo da usina de energia nuclear que vazou com o abalo.

Uma dívida de décadas também é a que temos com a educação e a segurança no Brasil, dois temas que estão no epicentro do massacre em Realengo. Análises sobre as causas diretas para o que aconteceu são certamente necessárias, embora seja mais fácil acreditar e compreender que o ocorrido foi uma infeliz fatalidade causada por uma mente insana e dotada de arma de fogo. Se servir para reaquecer o debate sobre a qualidade do nosso ensino e da infra-estrutura das escolas públicas, que assim seja pelo menos.

E não é irônico que um dos maiores webhits deste início de 2011 tenha sido um gordinho que, após sofrer socos de um garoto valentão, resolve reagir com violência redobrada, jogando o agressor com força no chão como um boneco de pano velho? Há muito tempo se pensava que bullying – uma das possíveis motivações, ainda a serem comprovadas, do assassino de Realengo, Wellington Menezes de Oliveira – era só uma modinha processada pela sociedade paranoica americana. Quando na verdade é um mal generalizado que deve existir em quase todas as culturas há mais tempo do que imaginamos.

No Brasil não há muitos relatos de pessoas de 50 ou 60 anos que tenham sofrido intimidação escolar. Mas na cultura pop dos Estados Unidos dos anos 60, Peter Parker já sofria com as humilhações do fortão Flash Thompson. Na década de 80, parte da atual geração de 30 anos lembra de suas experiências ruins na escola, além de filmes como “A Vingança dos Nerds”, “Te Pego Lá Fora” e “De Volta Para o Futuro”, que abordavam o bullying de maneira mais direta, embora ainda com ingredientes cômicos.

Já nos últimos anos, “Tiros Em Columbine” e “Elefante” tentaram radiografar/espetacularizar o célebre massacre escolar de 1999. “Ônibus 174″ teve a mesma missão para explicar como a sociedade fabricou Sandro Barbosa do Nascimento. Em uma outra seara, o tema “recuperação da autoestima dos jovens” tem sido mais constante em canções pop recentes de Cristina Aguilera, Katy Perry, Lady Gaga e Pink. E até quando o presidente dos Estados Unidos acredita que o bullying é problema para constar na sua agenda de governo, é sinal da proporção que as coisas estão tomando. Já o Brasil ainda faz vista grossa para adolescentes que vão às escolas públicas com facas e revólveres, deixando alunos, diretores e professores impotentes.

Dizem que as melhores obras de arte surgem a partir dos tempos difíceis, como os filmes e quadrinhos da Grande Depressão e Segunda Guerra, ou as músicas inspiradas pela Guerra do Vietnã. Tomara então que o Japão ressurja das cinzas novamente, como fez no pós-guerra, e que o Brasil siga o exemplo sem descuidar das políticas públicas que poderão evitar mais massacres do tipo.

Porque Columbine, Fukushima, Realengo, tanto faz, vamos todos morrer mesmo. Mas não vai ser por falta de aviso.